Psicólogo Luis Villalobos

¿Qué es la sustancia blanca? La sustancia blanca es una parte del sistema nervioso central compuesta de fibras nerviosas mielinizadas (cubiertas de mielina). Las fibras nerviosas contienen sobre todo muchos axones (un axón es la parte de la neurona encargada de la transmisión de información a otra célula nerviosa). La llamada sustancia gris, en cambio, está compuesta por las somas y cuerpos neuronales, que no poseen mielina, y se la relaciona más con el procesamiento de la información. La sustancia blanca constituye la red de fibras nerviosas que sirve para permitir el intercambio de información y comunicación entre diferentes áreas de la sustancia gris. Es esencial para la conectividad entre diferentes regiones corticales motoras y cognitivas clave. Las lesiones graves de sustancia blanca se asocian con deterioro cognitivo, deterioro funcional global, accidente cerebrovascular, trastornos del estado de ánimo, disfunción de la marcha y del equilibrio (Filley & Fields, 2016).  Escal

El modelo de reserva cognitiva se propone como una forma de explicar la variabilidad interindividual en el desempeño cognitivo tanto en sujetos normales jóvenes, como en el envejecimiento y en algunas otras patologías que generan afectaciones de la función cognitiva. Desde este modelo el cerebro es capaz de compensar deficiencias gracias a los recursos que se han ido formando a través de experiencias de vida (Reynoso, Guidot, Diaz, 2018).  Historia En la década de 1980 Snowdon inició un estudio longitudinal en un grupo de 678 miembros de una congregación de monjas, de edades entre 75 y 102 años. Los cerebros postmortem revelaron características neuropatológicas compatibles con la Enfermedad de Alzheimer en un número significativo de participantes, aun cuando varias de ellas mostraban sólo leves alteraciones cognitivas que no podían considerarse demencia. Dado que existían claras diferencias cognitivas entre las participantes (algunas presentaban síntomas de demencia y otras una vejez s

Muchas personas en la sociedad, luchan con problemas de autoestima a diario. La autoestima es la opinión que desarrollamos sobre nosotros mismos en términos de nuestra capacidad para cumplir con los muchos desafíos de la vida, y alcanzar la felicidad y el éxito. La autoestima se relaciona con tantas áreas de nuestra vida, que se pude dar el caso de que tengamos alta autoestima en un aspecto, y baja autoestima en otro. A continuación se describen las características comunes de personas con alta y baja autoestima (Maertz, 2013): Las personas con alta autoestima tienden a: ▪ Amarse a sí mismos y sentirse dignos del amor de los demás. ▪ Actuar de manera independiente. ▪ Lograr un mayor éxito en la vida. ▪ Asumir la responsabilidad de sus vidas y sus elecciones. ▪ Tomar más riesgos en la vida. ▪ Ser más creativos artísticamente y como solucionadores de problemas. ▪ Sentirse orgulloso de sus logros.  ▪Aceptar quiénes son, con defectos y todo. ▪ No ser egocéntrico o egoísta. ▪ Tratar los pro

En esta entrada se resumen los diversos pasos del proceso de adopción en personas solicitantes y personas menores de edad según la ultima versión del Reglamento para el proceso de ubicación del PANI (2020).  Pasos que deben seguir las personas solicitantes de adopción 1. Entrevista inicial : se verifica que las parejas cumplan con los requisitos básicos de ingreso: edad, estado civil, nivel de ingresos, motivación para adopción. 2. Taller informativo reflexivo : se explica el proceso de adopción, su enfoque, etapas del proceso, tiempos, actividades de toma de conciencia y sensibilización sobre el tema de la adopción. Mitos y realidades, características de las personas menores de edad en proceso de adopción. 3. Valoración psicosocial : valoración de motivación adoptiva. Análisis de fondo sobre historia personal. Valoración de la relación de pareja. Visita al hogar. Entrevistas y aplicación de pruebas psicológicas. Análisis de resultados y redacción de informes. Este es el informe que se