Psicólogo Luis Villalobos

El término cine terapia esta descrito como el proceso por el cual se usan películas con propósitos terapéuticos, consiste en el uso de películas en el ámbito terapéutico, con la meta de aliviar, estimular, cambiar y motivar (Gallego, A; Rodríguez, C; Román, M y Aguilar, L, 2016).  A continuación se muestran una recomendación de películas con un mensaje motivador. A fecha de marzo de 2023, todas están disponibles en Netflix Costa Rica. Las películas están ordenadas de la más nueva a la más antigua.    Alma de atleta - 2021 Cuenta la historia real de So Wa Wai, quien es un deportista hongkonés que compitió en atletismo adaptado.​ Ganó doce medallas en los Juegos Paralímpicos de Verano entre los años 1996 y 2012. Paternidad - 2021 La pareja Matt y Liz Logelin se preparan para el nacimiento de su primer hijo. Poco después de dar a luz a su hija, Maddy, Liz sufre repentinamente una embolia pulmonar y muere. Matt está devastado, pero está decidido a criar a Maddy como padre soltero. El niño

Las conductas complejas pueden descomponerse en otras más sencillas, que pueden trabajarse por separado. Cada conducta sencilla constituye un eslabón de la cadena que conforma la conducta compleja.  El encadenamiento es la forma de aprendizaje de muchas actividades cotidianas, como las de aprender a conducir o las de autocuidado. Por ejemplo, prepararse para salir a la calle esta compuesto de conductas más simples, como ducharse, vestirse, peinarse, lavarse los dientes, etcétera (Labrador, 2009). Esta técnica es muy empleada en niños pequeños para las conductas de autocuidado, pero también en  personas que tengan muy poco experiencia en una tarea determinada.  El aprendizaje por encadenamiento puede llevarse a cabo de distintas maneras: por encadenamiento hacia atrás, por encadenamiento hacia adelante y por presentación de la tarea completa. El proceso de encadenamiento que mas frecuentemente se utiliza es el denominado encaramiento hacia atrás. La ventaja de este proceso es que la per

Liepman, al realizar investigaciones sistemáticas con sus pacientes, estableció el síndrome de apraxia como una entidad clínica propia, diferente de los problemas perceptivos de lenguaje, de pensamiento, etc., y dijo que las dificultades pueden estar en cualquiera de los pasos implicados en la acción voluntaria. Las praxias fueron definidas por este autor como la sucesión de movimientos coordinados para la consecución de un fin, lo que también se puede describir como habilidad para ejecutar acciones motoras aprendidas.  Su alteración supone un trastorno en la actividad gestual, ya se trate de movimientos destinados a un fin o de la manipulación real o por mímica de objetos, y no se explica ni por una lesión motora, ni por una lesión sensitiva, ni por una alteración intelectual (Muñoz, 2009).  Clases de apraxias Apraxia ideomotora  Afecta a los gestos simples que no implican la manipulación de objetos reales, por lo que no suele aparecer en la vida cotidiana. Por lo tanto, se detecta en

 La percepción Por percepción entendemos la manera cómo se interpreta y se comprende la información que se ha captado a través de los sentidos e involucra tres aspectos: cómo recibimos la información; cómo agrupamos la información para determinar lo que representa; y por último, cómo combinamos toda esta información con nuestro conocimiento previo para que nos resulte comprensible (Muñoz, 2009).  Toda la información la recibimos a través de los sentidos. Tenemos por un lado los cinco sentidos para recibir información del mundo exterior: vista, oído, tacto, gusto y olfato. Y por otro, y a veces olvidado, pero no por ello menos importante, el sentido que capta información procedente del interior de nuestro organismo, el sentido cenestésico, que nos permiten sentir nuestras articulaciones y nuestros músculos. Antes de dotar de significado al mundo, como ya hemos mencionado, el primer paso es captar la información que nos rodea a través de nuestros sentidos. Por ello la primera función que